Пересказ сказки

ание дается и в отношении слов, которые начинаются со звука з.
Такая же работа проводится по звукам ш и ж (воспитатель показывает картинки с изображениями шубы и жабы, предлагает детям назвать начальные звуки и определить, какой из них произносится звонко, а какой — глухо, и т. д. ).
Далее воспитатель предлагает детям сказать, названия каких предметов начинаются с глухого согласного и каких — со звонкого. Допущенные ошибки исправляются путем выделения первого звука из слова и проверки его на наличие звонкости (тыльная сторона руки прикладывается к горлу).
Далее проводится игра-сказка, насыщенная разного рода заданиями на угадывание слов. Воспитатель показывает картину «Друзья» и рассказывает:
— Повез однажды шофер Еж Ежович трех друзей — Кота, Петуха и Медвежонка — в город за игрушками. Друзей звали так: у кота в имени был звук и. Кто догадался, как его звали? (Тишка, Мурзик. . . ) А в имени Медвежонка был звук л. Как звали Медвежонка? (Михаиле, Малыш, Косолапый. . . ) А Петуха звали так, что в его имени слышался звук т. Звук т какой, глухой или звонкий?. . Какое имя подобрать Петуху? (Петрушка, Петушистый, Голосистый. . . )
— Едут-едут Тишка, Михаиле, Голосистый по лесным полянкам и песни распевают. А вокруг ягод видимо-невидимо. А названия ягод были длинные. Что это были за ягоды? (Земляника, брусника, ежевика, голубика. )
— На одной из полянок друзья встретили двух змеек. В названии одной было мало звуков и только одна часть (уж), а в названии второй змейки было три части, три слога (гадюка, медянка).
— Въехали зверята в город. Название этого города состояло из трех частей (Коломна, Калуга. . . ). (Если дети называют город, в названии которого два слога, воспитатель предлагает определить, сколько частей в этом слове. ) Друзья зашли в м