лем
IV. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.
1. Работа в группах
Фронтальная. Словесный.
Чтение, беседа
И сейчас, ребята, вы сами их откроете.
-У каждой группы есть лист, на котором "зашифровано" правило.
(Слайд 5)
(Приложение 1)
План работы такой:
1. Прочитай слова.
2. Обрати внимание на выделенные буквы.
3. Посмотри, где стоит знак переноса.
4. Сформулируй правило переноса слов.
(Слайд 6)
(Приложение 2 )
1 гр. Ка-ран-даш, то-пор, мо-роз.
Стол, крот, класс
2 гр. Улей, змея
Зай-ка, Конь-ки
Вместе: Ван-на, кас-са
(Слайд 7)
Читают, отвечают
на вопросы, выполняют задания
Переносим по слогам
1 букву не оставляют и не переносят
Слог, состоящий из 1 гласной
Й и ь не отделяются.
Знак переноса ставится между удвоенными согласными
Расширяют свои знания о языке. Сравнивают слова по возможности переноса
с одной строки
на другую
Беседа по вопросам
2. Работа по учебнику. Перенос слов с одной строки
на другую
(упр. 108)
Фронтальная. Практический. Письмо
Объясняет задание, контролирует его выполнение
Выполняют задание
Выдвигают критерии группировки слов
Упражнение
Муз. физминутка
(Слайд 8)
3. Игра "Лишнее слово"
(Работа по карточкам).
Фронтальная, индивидуальная. Словесный, проблемный, практический. Письмо, беседа
Подчеркните слова, которые нельзя переносить.
заяц голова юла
медведь нос кубик
лев рука мячик
- Как можно назвать одним словом слов из первого столбика?
- Как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>