Перенос слов

.
В цепочке количество букв увеличивается на одну.
Дети записывают самостоятельно цепочки букв.
Получилось слово ученик.
Учеником можно назвать человека, который где-либо учится.
Он может учиться в школе, в училище, быть учеником токаря, продавца и т. д.
Пишу у, че (гласная е), ни (гласная и) к. (ученик). В слове 3 гласных буквы, значит 3 слога, выделяю - ученик. Ударение падает на 3 слог на гласную букву и, во втором слоге подчеркиваю безударную гласную букву е.
Это слово - дежурный.

Комментирует ученик, выделяет СУО (слог-ударение-орфограмму).
Мы работали над темой Перенос слов.
Знаем, что слова переносим по слогам.
Одну букву не переносим и не оставляем на строке.
Слова из одного слога не переносятся.
Буква й при переносе не отделяется от гласной.
Я не всегда знаю, как правильно разделить слово по слогам.
Закреплять перенос слов.
Повторять случаи, когда нельзя переносить слово.
Затем, чтобы правильно перенести слово, если оно не будет вмещаться в строку.
Грамотно писать.
а). Повторим алгоритм деления на слоги и переноса слов.
б). Работа у доски.
в). Комментированное управление классом.
г). Комментированное управление в парах.
д). Работа самостоятельно по учебнику.
е). Контроль.
1. Смотрю и считаю сколько гласных букв.
2. Определяю количество слогов.
3. Делю слово черточкой для переноса.

Пишу предложение с заглавной буквы, в конце предложения ставлю точку.
В слове птицы 2 гласные буквы, значит 2 слога, делю для переноса и пишу: Пти – цы
В слове улетели 4 гласные буквы, значит 4 слога, букву у одну на строке не оставляем, поэтому делю по слогам, пишу уле-те-ли.
Пишу предлог в отдельно.
В слове теплы