ые
- уметь проявлять инициативу в сотрудничестве поиске и выборе информации.
V. Первичное закрепление
Даёт самостоятельную работу по рядам, используя упражнения из учебника.
Выполняют работу самостоятельно с последующим самоконтролем.
Оценивают себя.
Учебник с. 107 4
1ряд - 1 столбик
2ряд - 2 столбик
3ряд - 3 столбик
Оцените себя.
- Мы хорошо потрудились и сплели первую половину корзины.
- Продолжим?
Регулятивные
- контроль;
- оценка;
- коррекция.
Познавательные:
- уметь структурировать знания;
Личностные:
-оценивать собственные достижения.
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Предлагает выполнить решение задачи самостоятельно, с проверкой по образцу.
Демонстрирует фото всего школьного коллектива учителей.
Предлагает выполнить тест индивидуально каждому ученику.
Предлагает оценить себя.
Отгадывают загадку и настраиваются на решение задачи.
Самостоятельно решают задачу.
Оценивают себя
Индивидуально выполняют тест.
Оценивают себя.
Отгадайте загадку:
Первое предлог,
Второе, летний дом
А целое порой
Решается с трудом.
(Задача)
- Школа без детей не школа.
- Без кого ещё не может существовать школа?
- А сколько учителей в нашей школе?
- А хотите узнать?
- Вот решив эту задачу, вы мне и скажите.
В старшей школе преподают 34 учителя, а в начальных классах на 23 меньше. Сколько всего учителей в нашей школе?
Оцените себя.
А сейчас , чтоб з
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>