Переменный бег. Чередование с ходьбой

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

нду: "На 1, 2 - рассчитайсь!"
Дает команду: "Первые номера 3 шага вперед марш!".
Дает команду: "На вытянутые руки в стороны разомкнись!"
Проводит ОРУ с гимнастической палкой (см. Приложение 1).
Внимательно слушают учителя.
Вступают в диалог и вспоминают ТБ при выполнении разминки.


Выполняют ходьбу.

Выполняют ходьбу с заданием.





Выполняют бег с заданием.



Выполняют бег в равномерном темпе.



Восстанавливают дыхание.





Выполняют перестроение в 2 шеренги.



Выполняют физические упражнения.
Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Личностные:
установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

III. Изучение нового материала
Проводит беседу о переменном беге, чередование с ходьбой. Напоминает учащимся о ТБ во время переменного бега. (см. Приложение 2)

Объясняет технику выполнения переменного бега, чередование с ходьбой.

Контролирует правильность выполнения переменного бега, чередование с ходьбой.

Микроитог.


Учащиеся знакомятся с техникой безопасности на слух.


Внимательно слушают учителя.



Выполняют переменный бег, чередование с ходьбой.

Познавательные: знакомятся с техникой бега по пересеченной местности с преодолением препятствий.
Регулятивные: прогнозирование результата усвоения изучаемого материала.

IV. Первичное осмысление и закрепление
Проводит игру большой подвижности "Медведи и пчёлы" (см. Приложение 3)

Проводит игру малой подвижности "Уг

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: