татель: Ребята, а давайте мы с вами нарисуем знаки по которым все будут знать правила поведения в лесу.
Но для начала выполним гимнастику для пальчиков.
Пальчиковая гимнастика.
Из скворечника торчат большой палец соединяем с
Клювы маленьких скворчат,указательным;
большой- средний палец;
Клювы раз, большой – безымянный;
Клювы два,большой-мезинец;
Лапки, лапки-головаМашут руками и качают головой. .
Дети рисуют знаки. Показывают знаки и рассказывают.
Гнездо на ветке - птичий дом
Вчера птенец родился в нём.
Ты птичий дом не разоряй,
И ни кому не позволяй.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все и я, и ты,
Если мы сорвём цветы.
Опустеют все поляны,
И не будет красоты!
Нельзя костёр бросать в лесу.
Костёр в лесу несёт беду.
Пожар в лесу может случиться
Без дома будут зверь и птица.
Чтоб было по лесу приятно гулять,
Не надо бутылки и мусор бросать.
Если лес не беречь, он погибнет, И беда всех людей настигнет!
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в лесу. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. ( звучат голоса птиц)
- О чём мы сегодня говорили?
- Каких птиц называют перелётными?
Мы сегодня много узнали и хорошо с вами поработали, всегда будем помнить как нужно относится к птицам, как нужно вести себя в лесу.
А знаки, которые нарисовали возьмёте домой и покажете родителям.
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми
подготовительной группы.
«Перелётные птицы».
Интеграция образовательных областей.
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».
1.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>