5. Сообщение темы занятия. Активизация знаний по теме «Перелетные птицы»
Догадайтесь, о ком мы сегодня будем говорить? (запись щебетания птиц)
Сегодня мы будем говорить о перелетных птицах.
Что у этих птиц общего? (Два крыла, две лапки, хвост, круглая голова, овальное туловище, оперение, пух. Все эти птицы на зиму улетают в тёплые края)
А чем они отличаются? (Размером, цветом оперения, пением, местом гнездования, обитания. Едят разный корм)
Куда осенью улетают птицы?
Как вы думаете, почему некоторые птицы улетают осенью на юг? (Потому что здесь наступают холода, зимой нет насекомых)
А как же они находят дорогу на юг и обратно сюда?
Оказывается, некоторые птицы улетают ночью, другие днем. Но перед полетом они совершают пробные полеты, больше обычного едят, нагуливают жирок – в полете им подкрепиться негде. В полете они ориентируются на звезды, а если небо затянуто облаками и звезд не видно, то они ориентируются на магнитные колебания Земли.
Назовите перелетных птиц, которых вы знаете (логопед демонстрирует предметные картинки)
Презентация о перелетных птицах
6. Развитие зрительного внимания, памяти.
Перелетные птицы улетают на юг в такой последовательности (логопед выставляет на доску картинки с перелетными птицами: стриж, ласточка, журавль, аист, утка). Внимательно посмотрите на доску и запомните.
Логопед закрывает образец. Игровое упражнение «Чего не стало? Что изменилось? »
7. Образование прилагательных от существительных
Вот птицы улетают, а как называется клин лебедей (лебединый клин)
Стая уток (утиная стая)
Стая журавлей (журавлиная стая)
8. Физминутка
Мы шагаем, мы шагаем,
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>