тельно учителя, готовятся решать устно задачи.
9
-20
-28
-12
Слушают внимательно учителя.
Внимательно смотрят на слайд с примерами, и решают их устно.
-12
-12
-36
-48
-13
-33
Р2,Л2, К1
Диалог, беседа, игра, иллюстрация, демонстрация.
3)Организация познавательной деятельности
3. 1. Целеполагание
3. 2. Открытие нового знания
3. 3. Первичное закрепление
Физминутка
3. 4. Самостоятелная
работа
3. 5. Повторение и включение в систему знаний.
-Ребята, перед вами стоит две коробочки, в первой коробочки находиться 12 кружков, а в другой 6. Как это можно разделить на 3?
(126)/3
-Ребята, как вы думаете какая тема нашего сегодняшнего урока?
-Какую цель мы поставим и чему научимся?
-А сейчас ребята мы с вами устно выполним задание под номером 2.
84/6 318 86/2 68/2
57/3 417 60/4 96/3
91/7 613 93/3 88/4
-А сейчас откройте учебник на стр. 15
Нас с вами просят закончить решение и объяснить его.
-Ребята, а сейчас я попрошу вас встать, и сделать небольшую разминку, я вам буду показывать, а вы повторяйте за мной.
Раз- подняться, потянуться,
Два- нагнуться, разогнуться,
Три- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре- руки шире,
Пять- руками помахать,
Шесть- на место тихо сесть.
-Пришло время проверить ваше умение, как вы усвоили деление суммы на число
- Ребята я предлагаю вам самостоятельно решить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>