для общества их ценности;
В качестве основных достижений у младших школьников по итогам реализации программы выступают следующие результаты: формирование активной жизненной позиции младших школьников; приобщение детей к духовным и нравственным ценностям современного мира; формирование патриотического и гражданского самосознания; развитие уважительного отношения к старшим, проявления заботы к младшим; приучение к соблюдению народных традиций, привитие любви к песням и фольклору; становление эмпатического и толерантного отношения к окружающим; формирование представлений о семье как о высшей ценности для человека и общества и т. д.
Программа также предполагает работу с родителями, которая реализуется в таких формах взаимодействия, как: формы взаимодействия с социальным педагогом школы, участие в мероприятиях с учащимися класса желающих родителей и инициативной группы родителей, беседы с родителями учащихся «группы риска», помощь в организации и посещение внеклассных мероприятий и даже уроков родителями, подготовка к новому учебному году, участие родителей класса в ремонте классного кабинета, организации внешкольных мероприятий, индивидуально проводимые для родителей консультации по вопросам обучения, воспитания, развития, общения детей.
Выводы по третьей главе
Методические рекомендации, которые мы представили в данной главе, касаются формирования социальной позиции младших школьников при взаимодействии семьи и школы.
Важно проводить знакомства с семьями учащихся для осуществления для успешной социализации детей в начальной школе. В данном случае оптимальной формой, на наш взгляд, является именно анкета.
Организация работы родительского комитета класса или школы - самый сложный этап в работе педагога. Только благодаря личностным качествам педаго
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>