оциализации младших школьников:
1)Осуществление знакомства с семьями учащихся,
2)Организация работы родительского комитета,
3)Проведение классных родительских собраний,
4)Организация индивидуальной работы с родителями,
5)Характеристика креативных и творческих форм работы с родителями.
Методические рекомендации, которые мы представим в данном параграфе, будут касаться также тех направлений, которые были рассмотрены на примере анализа педагогического опыта по работе с родителями младших школьников.
Осуществление знакомства с семьями учащихся для успешной социализации детей в начальной школе. В данном случае оптимальной формой, на наш взгляд, является именно анкета. Количество вопросов и деление на части должно оставаться на усмотрение педагога. Но имеет смысл, безусловно, составлять отдельно вопросы для детей и родителей. Такая организация индивидуального подхода к вопросу изучения семей способна завоевать большой авторитет среди родителей обучающихся. Кроме того, если педагог обладает достаточной компьютерной грамотностью, то это существенно облегчит ему такую работу.
Организация работы родительского комитета класса или школы. Это, на наш взгляд, самый сложный этап в работе педагога, так как найти желающих выполнять на общественных началах довольно обременительные задания в жизни класса и школы. Поэтому зачастую среди родителей не всегда можно выбрать 5-6 человек для этих обязанностей. Чаще родительский комитет составляют 3-4 активиста. Только благодаря личностным качествам педагога данную процедуру выбора в родительский комитет можно сделать довольно быстрой.
Проведение классных и школьных родительских собраний. В некоторых случаях возможно даже организовать присутствие детей для успешной социализации младших школьников в школе.
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>