т выше, чем в контрольной.
В ходе исследования нами была проведена оценка уровня развития творческих способностей учащихся. Для этого использовалась "Диагностика невербальной креативности" (методика Е. Торренса, приложение 10). Параметрами оценки является значение индекса оригинальности.
Таблица 2. 4. 3
Экспериментальная группа
Контрольная группа
п/п
Индекс оригинальности
ранг
п/п
код
Индекс оригинальности
ранг
1
А
0,86
11
10
А1
0,44
2
2
Б
0,73
9,5
11
Б1
0,66
8
3
В
0,87
12,5
12
В1
0,58
5
4
Г
0,91
14
13
Г1
0,55
4
5
Д
0,95
15
14
Д1
0,61
7
6
Е
0,99
17
15
Е1
0,59
6
7
Ж
0,96
16
16
Ж1
0,53
3
8
3
0,88
13
17
31
0,41
1
9
И
0,87
12,5
18
И1
0,73
9,5
Всего
120,5
Всего
45,5
Таблица 2. 4. 4
Проранжируем значения:
код
Индекс оригинальности
ранг
17
31
0,41
1
10
А1
0,44
2
16
Ж1
0,53
3
13
Г1
0,55
4
12
В1
0,58
5
15
Е1
0,59
6
14
Д1
0,61
7
11
Б1
0,66
8
18,2
И1,Б
0,73
9,5
1
А
0,86
11
3,9
В, И
0,87
12,5
8
3
0,88
13
4
Г
0,91
14
5
Д
0,95
15
7
Ж
0,96
16
6
Е
0,99
17
Определим значение U по формуле:<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>