ческом марафоне "Как-то у нас было на Тихом Дону"
Содержание: социальный опыт (культура) человека в процессе превращения в собственный опыт личности.
Ценности: творчество- познание- сотрудничество-событие-культура личности- социальная компетентность и откровенность-самореализация в социуме.
Социальное взаимодействие опирается на ценностно-целевые установки:
- признание ребенка в качестве субъекта познания;
- понимание образования, как процесса самообучения, самообразования;
- признание индивидуальности, самобытности ребенка, как активного носителя субъектного опыта, обогащенного и преобразованного в процессе совместной деятельности;
- формирование познавательных способностей, как результата образования.
Социальное взаимодействие реализуется через сотрудничество, диалог, событийность, поддержку.
Личностные модели проекта образовательной среды :
- свободный выбор цели и уровня заданий;
- выбор заданий личностной направленности;
- выбор форм учебной работы, ролей в групповом обучении;
- составление планов учебной работы;
- выбор тем для самостоятельного обучения;
- свободное выдвижение тем для дискуссий;
- свободное самовыражение в свободных видах деятельности.
Прогнозируемые результаты:
Эффективность состоит в использовании технологий проектной деятельности проблемного обучения в рамках педагогической диагностики:
- интеграция личности, мышления одаренного обучающегося;
- способы индивидуализации дают возможность для учета актуальной зоны развития;
- оценки материала, создание творческого продукта;
- создание зоны ближайшего развития
Решение проблемы ведется с помощью возможных ресурсов:
- культпоход в музей, театр, концерт, праздник,
- библиотека;
- элек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>