дение и развитие каждого вида учебного действия определяется его отношением с другими видами учебных действий и общей логикой возрастного развития.
Содержание и способы общения и коммуникации обусловливают развитие способности ребёнка к регуляции поведения и деятельности, познанию мира, определяют образ "Я" как систему представлений о себе, отношений к себе.
Умения и результаты, которые достигаются с помощью ууд на уроках русского языка.
"Русский язык" как учебный предмет обеспечивает формирование познавательных, личностных, коммуникативных и регулятивных действий.
Универсальные учебные действия на уроках русского языка в начальной школе позволяют достичь следующих умений:
- использование языка для поиска необходимой информации в различных источниках;
- ориентирование в целях, средствах и задачах общения;
- выбор адекватных языковых средств для решения коммуникативных задач (устные монологические высказывания, диалоги, письменные тексты);
- стремление к полному и точному выражению собственной позиции;
- умение задавать вопросы
В начальной школе предмет "Русский язык" занимает ведущее место, потому что успешность усвоения базовых норм русского языка в значительной степени определяет результаты обучения школьников по другим предметам, а также обеспечивает успешность его общения со сверстниками и взрослыми.
Результатами освоения программы русского языка учениками начальной школы являются личностные, предметные и метапредметные результаты.
Личностные результаты:
- осознание русского языка в качестве основного средства общения;
- положительное отношение к усвоению норм русского языка, понимания его богатства, осознания себя его носителем;
- восприятие мысли о том, что пок
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>