и безоценочность;
безопасность, защита здоровья, прав, человеческого достоинства;
реализация принципа "не навреди";
рефлексивно-аналитический подход к процессу и результату.
Наличие теоретических представлений об условиях и принципах педагогической поддержки позволяет педагогу-воспитателю более обоснованно, точно и корректно осуществлять практические действия по оказанию помощи ребенку в проблемной ситуации.
Страницы: << < 2 | 3 | 4