учебниках окружающего мира подобран необходимый материал, который позволяет приобщить детей к культурному наследию народов нашей страны и воспитывать патриотические чувства, каждую тему можно связать с гражданско-патриотическим воспитанием. Ученики отправляются в заочные путешествия по знаменитым городам нашей страны, путешествуют по музеям, с гордостью рассказывая детям о полезных ископаемых, которыми богата наша страна, и которые играют большую роль в экономике страны, изучают природу и природные зоны. , т. е. будь то изучение растений и животных- везде можно призывать гордится своей Родиной. Давая детям знания о стране, городах, реках природе, нельзя забывать о людях, которые прославили нашу страну: это герои войн, полководцы учёные, космонавты. В учебнике 4 класса есть раздел «Путешествие в прошлое России». Изучение этого раздела предоставило возможность ученикам познакомиться с историей Отечества, осознать частичкою своего государства.
И на уроках, и во внеурочное время знакомим детей с государственной символикой, что (символы) обозначают, откуда появились . Рассказывая детям о символиках нашего государства, им интересно знать цветовое решение нашего флага, говорю им, что эти цвета использовались для украшения праздничной одежды. Белый цвет-обозначает мир и чистоту, синий- небо и верность, красный- огонь и отвага.
Рассматривая герб нашего государства, с гордостью рассказываю о том, что орёл двуглавый тоже не случайно изображён, чтобы охранять такую огромную территорию, нужно видеть всю страну одновременно и справа и слева. На щите у орла – всадник. Зовут его святой Георгий Победоносец. Издавна он почитался на Руси как покровитель воинов, защитник Отечества. В руках у него серебряное копье. Этим копьем он поражает чёрного змея, а верный конь топчет змея к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>