/> Обособление - выделение интонационное и знаками препинания определений и обстоятельств.
Знаки препинания.
Последним этапом такого урока является рефлексия.
Еще составляем синквейн.
Наш урок.
Интересный и полезный. (Организующий и захватывающий)
Открывали, думали, обобщали.
Урок - основа подготовки к экзамену.
Познание.
У каждого кадета на столе яблоко, а на доске - "Дерево моего познания", на листьях которого написано: "У меня все получилось", "Мне было интересно", "Я смог объяснить все", "Я часто сомневался", "Я превзошел все ожидания", "Мне очень комфортно", "Я верю в хороший результат" и т. д. Каждый кадет, говоря о своем участии и о достижениях, закрепляет яблоко, показывая степень усвоения и результаты достижений. Оценка такого труда очень осторожная и положительная.
Таким образом, каждый кадет на протяжении всего урока включен в активный поиск, направленный на проявление смекалки, товарищества, все это так необходимо для современного урока и проявляется в полной мере. Польза таких уроков огромна.
Подводя итог, хочу отметить, что работа в кадетском классе - это труд, требующий от учителя особой подготовки и направленности. Это связано с созданием особого социально - педагогического пространства, содействующего воспитанию мужества, трудолюбия, определению гражданской позиции. На мой взгляд, именно преподавание русского языка в классах с раздельно - параллельным обучением, ведущееся с учетом гендерных особенностей обучающихся, способствует формированию УУД, развитию самостоятельности будущих мужчин, становлению моральных, нравственных и эстетических качеств личности кадетов: воли, мужества, патриотизма, коллективизма, общ
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>