дит к самостоятельному поиску информации, возникновению новых идей. Участниками методического совета был доработан блок "Мониторинг качества образования дошкольников", проведен срез знаний. Результаты показали, что необходимо проводить более частый анализ работы, эффективно распределить контроль. Еженедельно на совете педагогов коллегиально дается оценка работы каждой группы по тому или иному вопросу, анализируется работа групп или отдельных педагогов на административном совете, на оперативных совещаниях. Практикуется анализ выполнения сотрудниками своих должностных обязанностей. Осуществление системного контроля, анализа и коррекции деятельности педагогического коллектива проводится в условиях толерантности и уважения личности каждого.
В работе с педагогами руководствуюсь следующими принципами:
- индивидуальный подход;
- практический деятельностный подход;
- системный подход.
Методическое сопровождение педагогов включает:
диагностический блок:
- изучение психологического климата в коллективе (тест "Психологический климат в педагогическом коллективе");
- изучение уровня саморазвития педагогов ("Анкета для выявления факторов, стимулирующих и препятствующих развитию педагогов", "Лист самооценки педагога", "Тест для опытного воспитателя на определение эффективности его работы");
- составление диагностической карты возможностей и затруднений педагога.
информационно-практический блок:
- организация интерактивных форм работы с воспитателями;
- организация коллективных просмотров, мастер-классов.
Решая вторую задачу, в качестве одной из форм, которая ориентирует воспитателя на процесс самооценивания, использую технологию создания аттестационного портфол
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>