Коммуникативные - умение вступать в мини-диалог
2. Актуализация уже имеющихся у учеников знаний
актуализировать знания учеников, необходимые для открытия нового знания
Форма: индивидуальная
Средства: языковые, наглядные.
Результат: повторяют уже знакомую лексику, выявляют затруднения с ее произношением.
Приемы контроля: устный.
1. Речевая разминка
Look at the pictures and say what you do at home.
Смотрят и составляют предложения с выражениями.
Регулятивные - умение сохранять учебную цель, осуществление контроля своих действий.
Познавательные - умение структурировать свои знания по определенной теме, ориентироваться в системе своих знаний, контроль и оценка процесса и результатов деятельности, моделирование
Коммуникативные - умение
слушать и понимать речь других, определение способов взаимодействия, управление поведением партнёров, владение монологической формой речи
3. Постановка темы и учебно-познавательной задачи
путем взаимодействия учеников и учителя выйти на проблемный вопрос и формулирование темы и цели урока.
Форма: фронтальная
Средства: языковые, наглядные
Результат: формируется проблемный вопрос
Приемы контроля: устный
1. You remember what you usually do at home.
Look at the blackboard. What word is there?
На доске спрятано слово "weekend". Weekend is over. It was two days ago.
Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?
Какое грамматическое время нам нужно применять, чтобы говорить о прошлых выходных? Для чего нам надо рассказывать о прошлых выходных? Как мы будем получать информацию и рассказывать?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>