- познавательные: составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме; формулируют ответы на вопросы учителя и собеседника; выделяют необходимую информацию из текста;
- коммуникативные: осознанно строят речевые высказывания по теме урока; договариваются и приходят к общему мнению в совместной деятельности; работают в паре в соответствии с нормами общения; согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками.
Оборудование: учебник, звуковое приложение (CD), картинки по теме "Домашние обязанности"
Этап урока
Цель, методы, приемы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
1. Организационно-мотивационный
Подготовка учащихся к работе на уроке; обеспечение благоприятного микроклимата.
Форма: фронтальная.
Средства: языковые.
Результат: учащиеся готовы к продуктивной деятельности.
Приемы контроля: устный.
Принцип: психологической комфортности.
1. Приветствие.
Hello, guys! How are you today?
Tell me please, what date is it today?
What day is it today?
Do you like the weather today? Why?
2. Фонетическая зарядка.
Remember our poem. Open your books at page 74. Listen and read. Line for line.
1. Здороваются с учителем (Hello, Anna Mikhailovna!), садятся на свои места. Настраиваются на учебную деятельность (I am fine, thank you)
2. Слушают и произносят рифмовку.
Личностные - принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>