: индивидуальная работа
- Давайте докажем себе, что мы многое знаем и умеем.
- Откройте учебник на стр. 79, выполните самостоятельно 102.
- Прочтите вслух задание, все понятно?
Вспомните правила правильной посадки при письме.
- Вы остались довольны своей работой?
- Если работа была легкой, то на полях зажгите солнышко с лучиками, если работа вызвала затруднение, то пусть будет солнце без лучей, а если было совсем трудно, то оставьте место, солнышко там все равно появится.
- Обменяйтесь тетрадями, поработайте учителем, сверьте с текстом на слайде.
- Если ваш товарищ не сделал ни одной ошибки, то нарисуйте на полях солнце с лучами, если сделал 1-2 ошибки, то нарисуйте солнце без лучей, но а если сделал много ошибок, то не ставьте в этот раз ничего.
Ручку правильно держу,
тетрадь наклонно положу,
Сяду ровно, не согнусь,
Ни к кому не повернусь.
Выполняют самостоятельно в рабочей тетради.
Взаимопроверка. Самопроверка.
Дети самостоятельно находят слова в тексте, вставляют буквы, а затем сравнивают с эталоном (на слайде) и оценивают работу товарища.
Самостоятельное выполнение задания по учебнику:
- регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; анализировать объекты с выделением существенных признаков.
Предметные:
- применять правила правописания парных согласных в конце слова;
Взаимопроверка:
- Регулятивные:
оценивать результаты деятельности (своей, соседа по парте).
- коммуникативные: осуществлять действие взаимоконтроля.
- личностные:
- нравственно-этическая ориентация (оценивание работы товарища по заданным критериям, умение радоваться успехам товарища).
IX. Словарная работа
Способы: фронтальная работа
- Найдите в слове арбу
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>