тивный, с хорошим учебным потенциалом. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Большинство учеников может адекватно оценить свою работу. На уроке преобладают положительные эмоции, удовлетворённость обучающихся общением друг с другом и с учителем.
Планируемые результаты:
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и
самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве
со сверстниками.
Метапредметные: развитие коммуникативной компетенции, развитие умения самостоятельно
определять цель учебной деятельности, способы её достижения, соотносить свои действия с
планируемыми результатами, умение организовывать учебное сотрудничество, умение работать с
прочитанным текстом, выделять, фиксировать необходимую информацию, развитие умения
планировать своё речевое и не речевое поведение.
Предметные:
развивать навыки устной речи, развивать навыки чтения с применением правила,развивать навыки просмотра фильма с извлечением необходимой информации, развивать умение систематизировать полученные знания и на их
основе составлять свои высказывания, применять знания на практике.
Межпредметные связи: география, история.
Формируемые УУД
Регулятивные: формирование умений самооценки, самоконтроля, способности к целеполаганию, планированию, к организации своей деятельности, контролю, коррекции, оценка, саморегуляция, как способность к волевому усилию.
Познавательные: формирование умений извлекать информацию, перерабатывать её, анализировать. формирование умения самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели;
поиск и выделение необходимой информации с помощью компьютерных средств; осознанное и п
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>