трят фильм, анализируют, делают выводы.
Просматривают и повторяют за учителем и переводят фразы со слайда. Bonjour!
Comment ҫa va?
Ҫa va bien, merci.
Tu tappelles comment?
Je mappelle
Tu as quel âge?
Jai ans.
Aurevoir!
A bientôt!
Работают в парах. Проговаривают диалоги.
Регулятивные: умение строить монологическое высказывание; догадка о теме урока.
Коммуникативные: умение строить высказывание на основе догадки.
Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; умение информативно высказываться о себе.
Личностные: межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству.
Регулятивные: умение произносить слова и звуки.
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, учителем и в группе.
Познавательные: отработка и закрепление произносительных навыков и лексических единиц. Личностные: равноправное сотрудничество.
1. Физкультминутка
2 мин.
Песня Tourne,tourne, petit Moulin!повторяется 3 раза.
Выполняют, поют по-французски слова и выполняя движения.
Регулятивные: понимание способа выполнения учебной задачи.
Коммуникативные: проговаривание способа выполнения движения. Личностные: коллективное сотрудничество, умение слушать и адекватно реагировать на команды учителя и сверстников.
6. Совершенствование навыков составления предложений на французском языке. Развитие грамматических навыков.
Работа в группах.
3мин.
Vous devez faire une phrase de mots individuels et mettre des photos sur la feuille. Attirez votre attention sur les mots nouveaux. Обьявляет творческое дом
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>