Совершенствование навыка передачи ритмического рисунка двух- и трёхсложных слов, состоящих из открытых слогов.
2. Обучение правильному произношению четырёхсложных слов двух-, трёхсложных слов с закрытым слогом в конце слова.
Звуковой анализ и синтез:
1. Формировать умение на слух определять заданный согласный звук в слове:
2. Формировать умение подбирать слова с заданным звуком.
2. 2 Перспективное планирование логопедической работы с детьми 5 – 7 лет, имеющих ОНР III уровень.
Период
Формирование грамматического строя речиРазвитие связной речи и речевого общенияОбучение элементам грамоты. Словарная работа по лексическим темам. Развитие фонетико – фонематической системы языка.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
I период
Октябрь, ноябрь, декабрь1. Развивать навык образования и использования в речи форм ед. и мн. числа имён существительных, глаголов настоящего и прошедшего времени.
2. Совершенствовать умения образовывать и использовать в речи существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
3. Совершенствовать навык образования и употребления существительных в косвенных падежах без предлога и с простыми предлогами (на, по, с).
4. Упражнять в образовании и использовании в речи 1. Совершенствовать умение поддерживать беседу, задавать вопросы и отвечать на них.
2. Совершенствовать умения составлять описательный рассказ из 2 – 3 предложений по изучаемым лексическим темам с помощью схем.
3. Учить составлять загадки – описания по предметному лексическому словарю.
4. Продолжать формировать навык пересказа небольшого текста. 1. Продолжать формировать представления о буквах, о том, чем буква отличается от звука.
2. Познакомить с понятием гласный звук.
3. Упражнять в выкладывании букв из палоче
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>