гнита на доску.
В случае верных ответов на доске должно получится слово, обозначающее математический термин.
4)Какое получилось слово?
Оцените свой труд и выставите баллы в оценочный лист.
5) А что такое геометрия?
6)Знаете ли вы, у людей какой профессии постоянно перед глазами 5 параллельных линий?
6)А две параллельные линии?
7)Какую роль играет геометрия в нашей жизни?
Решение задачи с комментированием (1 обучающийся оформляет решение на доске, остальные - в тетрадях).
Обучающиеся выбирают карточку с верным, по их мнению, ответом, переворачивают и прикрепляют ее на соответствующее место в таблице.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Работа в микрогруппах.
Получилось слово ГЕОМЕТРИЯ.
Отвечают на вопросы.
Высказывают предположения.
Познавательные УУД (поиск и выделение необходимой информации, самостоятельное применение полученных знаний, рефлексия способов действия, анализ и синтез).
Коммуникативные УУД (умение слушать, оценивать, корректировать ответы одноклассников, полно и точно выражать свои мысли. )
Регулятивные УУД (планирование последовательности действий, контроль, коррекция, саморегуляция).
Личностные УУД (проявление познавательного интереса к изучению предмета)
III этап. Итоги урока. Рефлексия.
8. Домашнее задание.
Комментирую домашнее задание: повторить п. 24-26,решить задачи 214, 216
Личностные УУД (нравственный аспект поведения).
9. Подведение итогов. Рефлексия.
1)Продолжите фразы:
На уроке мы повторили. . .
Се
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>