словах этого предложения?
- Запишите два слова на тот случай употребления мягкого который отсутствует в словах этого предложения.
(Обозначает мягкость согласного, указывает на род имени существительного. )
(Разделительный мягкий знак: вьюга, крылья. )IV. Самоопределение к деятельности
Прочитайте.
1-е скл 2-е скл.
Папа лето
волка платье
трава огонь
Миша дороге
- Что вы заметили?
Выделите окончания в этих словах.
- В чём Причина ошибок?
Назовите слова с безударными окончаниями.
- Как проверить правописание безударных окончаний?
— Сформулируйте задачи урока.
(В первом столбике ошибочно записано словоокна,во втором —дороге. )
(Склонение имени существительного определяется по начальной форме. )
(По ударному окончанию в этом же падеже. )
(Поупражняться в распознавании существительных 1-го и 2-го склонения, научиться писать безударные падежные окончания существительных 2-го склонения. )V. Работа по теме урокаРабота по учебнику
Упр. 166(с. 95).
— Рассмотрите таблицу.
— Какое слово в таблице имеет ударное окончание?
— Какие слова имеют безударные окончания?
— Прочитайте слова в каждом падеже, назовите окончания.
— Как пишутся ударные и безударные окончания?
— В каких падежах в словах 2-го склонения окончания одинаковы!?
— Прочитайте материал рубрики «Обратите внимание!» нас. 96.
— Как проверить безударные падежные окончания имён существительных?
Упр. 167(с. 96). (В упражнении допущена неточность: оба слова имеют ударные падежные окончания. Следу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>