Падежи имен существительных

без отдыха, прыгнул на лавку, любовался закатом, гулял с другом, боялся грозы, спел о дружбе, добрали1сь до дома.
-Ребята, вы догадались, чему мы будем продолжать учиться на уроке?
-Написание строчной и заглавной буквы в
-звук в , в
-звук в согл. , зв. , парный, тв. ,
-звук в согл, зв. . парный, мяг.
-ва, вы, во
-Волга, ветер, Валя
-имена собственные и непроверяемая безударная гласная в корне слова
Записывают
-это предложение по цели высказывания повествовательное, по интонации невосклицательное, по наличию второстепенных членов распространенное.
-О чем говорится в предложении? О звездах. Кто? что? звезды это подлежащее, подчеркиваем одной чертой. Звезды что сделали? Зажглись. Это сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. Находим группу подлежащего, задаем вопрос от подлежащего: звезды какие? Первые. Это определение, подчеркиваем волнистой линией. Находим группу сказуемого, задаем вопрос от сказуемого, зажглись где? В небе. Это обстоятельство подчеркиваем черточка точка. В небе каком? Чернеющем - это определение, подчеркиваем волнистой линией.
-вспоминают алгоритм(стр. 12)
1) найди в предложении слово, к которому относится имя существительное.
2)задай от этого слова к имени существительному вопрос как к члену предложения.
3) Задай к имени существительному вопрос как к части речи (то есть задай падежный вопрос)
4) по падежному вопросу и окончанию определи падеж. Для проверки подбери вспомогательное слово.
1) находим в предложении слово, к которому относится слово (в) небе . Это слово зажглись.

зажглись в небе
2)задаем от этого слова к существительному (в) небе вопрос как к члену предложения.

зажглись ( где?) в небе
X
Z
h
j
Ž
Z
l
yt