Падеж имен существительных. Косвенные падежи

r/>





























1. Падежи в русском языке. Прочитайте еще раз тему урока.
1. Работа по учебнику с. 10 1
Есть ли слова, которые вы употребили несколько раз?
Все ли слова из справок вы использовали? Почему на месте пропусков необходимы определенные формы слова "река"?
Проверка по слайду.
Вывод. Чтобы слова в предложении были связаны по смыслу, они должны употребляться в определенной форме, нужном падеже.
2. Сказка о падежах по слайдам
2. Составление таблицы падежей.
Каждая группа получила стихотворение об одном падеже. Задание на слайде: прочитать стихотворение,
узнать название падежа, подчеркнуть падежные вопросы, найти слова- подсказки для облегчения определения падежа существительного.
Проверка у доски по слайдам.
1 группа.
На какие вопросы отвечает существительное в им. падеже? Почему этих вопросов 2? Каким членом предложения бывает в им. п. ? Какое вспомогательное слово? Употребляется ли с предлогами? И т. д.
(на слайде постепенно появляется таблица падежей)
В каком падеже имя сущ. может являться подлежащим?

Работают самостоятельно над упражнением.
Делают вывод. Подтверждают свое мнение правилом
учебника на с. 10


Самооценка.

Слушают сказку о падежах.







Работа в группах. Чтение стихов, выполнение задания.

Представители каждой группы выходят к доске и рассказывают о падеже по вопросам.




Познавательные: общеучебные - умение структурировать знания, анализ с целью выделения признаков.