>
-Сегодня мы с вами будем работать с этой сказкой, которую вы должны были прочитать дома.
-Мы будем не только анализировать произведение, но и читать его. А как нужно читать, чтобы передать настроение, атмосферу произведения? А как это читать выразительно?
Читать выразительно
Делают предположения
Слайд 11
-Да, именно так, посмотрите на слайд, перед вами преставлены критерии выразительного чтения, к которым мы сегодня еще будем обращаться. Кто их прочитает?
Смотрят/слушают правила выразитеного чтения
Анализ произведения
Учить читать вслух бегло, осознанно, без искажений, интонационно объединять слова в предложении и предложения в тексте(позн);
Формировать умение выбирать при выразительном чтении интонацию, темп, логическое ударение, паузы(позн);
Знать критерии выразительного чтения(позн)
Развивать умение принимать участие в общей беседе (к)
Закреплять умение слышать и понимать других (к)
Закреплять умение формулировать свои мысли в устной речи (к)
-Ребята, кто является главными героями в сказке?
Иван и конек-горбунок
-Давайте охарактеризуем Ивана, по тому, как автор описывает его (стр. 39 "за лесами, за горами. . . возвращалися домой"). Этот отрывок мы послушаем в прочтении Олега Табакова.
-Выразительно ли он читал? Как вы это определили?
-Как называет автор Ивана?
Читают, находят нужную информацию
Выражают свое мнение
Дураком
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>