орой он вертится подобно волчку. )
Лапти– крестьянская обувь, сплетенная из лыка
Светец– подставка для лучины, освещавшей жильё, избу.
P
R
œ
R
h
h
h
приспособление для ручного прядения.
Проверка на слайде, выставляем баллы ( 1 балл за каждый правильный ответ) (Слайд 8-13)
Физминутка
1, 2, 3, 4, 5 - будем мы в снежки играть!
Валенки наденем, шапку,
Шарф завязан?
Всё в порядке!
Раз – присесть,
Два – наклониться,
Три – снежок лепи,
На четыре и на пять,
Начинай снежки бросать!
9. Работа с текстом. - Прочитаем 1 часть на стр 15
- Какую картину вы себе представили при чтении этой части? Как можно её озаглавить?
- А где происходило событие?
- Я хочу обратить ваше внимание на повторы: каждая строка первого четверостишия начинается со слова вот. Почему? Ведь мы с вами знаем повторы не очень-то одобряли в устной и письменной речи. Здесь же они имеют смысл. Какой же? Вчитайтесь еще раз в первые строчки стихотворения.
Дети. – Наверное, этим словом автор хочет обратить наше внимание на то, что было очень важно и памятно в его жизни. . .
– На то, что больше ему запомнилось: деревня, дом, горка, друзья.
– Автор хочет, чтобы мы тоже увидели эти картины и лучше их представили.
– Поэт как бы указывает этим словом на что-то важное, о чем он будет рассказывать дальше.
- И каким же было для мальчика воспоминание о катании с горки?
Ученик. Оно было неудачным: мальчик свалился в сугроб.
- А как себя чувствовал мальчик? Найдите в тексте.
- А какими словами автор говорит о душевном состоянии мальчика?
Ученица. Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!. .
- А вам самим доводилось быть в подобной ситуации: кататься с горы и падать в с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>