(Ознакомление с природой)
Уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представление о приспособленности хищников к добыванию пищи: чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость. Упражнять детей в умении сравнивать и описывать животных.
Т. М. Бондаренко ст. 76
Февраль
Тематика
Программное содержание
Литература
16 занятие
Классификация одежды: зимняя, летняя, демисезонная. Название тканей.
(Предметное окружение)
Закрепить знания детей обобщающем понятии "одежда".
Познакомить детей с классификацией одежды по сезонам-
Зимняя, летняя, демисезонная. Закрепить знания детей о свойствах видах ткани - толстая, тонкая, разноцветная, однотонная, прочная и т. д. Познакомить детей с названиями наиболее распространенных видов ткани и способах их получения.
О. В. Дыбина, ст. 60
17 занятие
Защитники Родины. (Явления общественной жизни)
Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев; воспитывать
стремление быть похожими на них.
О. В. Дыбина, ст. 46-47
18 занятие
Сравнение диких и домашних животных и птиц . (Ознакомление с природой )
Уточнить с детьми признаки домашних животных и птиц. Показать, что они отличаются от диких. Упражнять умственные способности детей.
Т. М. Бондаренко ст. 90
Март
Тематика
Программное содержание
Литература
19 занятие
Развлечение: "Знатоки" - соревнование 2-х команд. (Предметное окружение)
Закреплять представления о богатстве руко
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>