.
О. В. Дыбина, ст. 36-39
2 занятие
"Что такое природа? Живая и неживая природа" (Ознакомление с природой)
Научить детей отличать природные объекты от искусственных, созданных человеком, объекты живой природы от объектов неживой природы. Сформировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой (человек - часть природы)
Т. М. Бондаренко ст. 317
3 занятие
Удивительные предметы. (Предметное окружение) Дружная семья (Явления общественной жизни)
Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить общее (то, что не дала человеку природа, он продумал сам). Углублять и систематизировать представления о взаимоотношениях человека с окружающей средой. Расширять знания о природе, окружающей среды: чем чище воздух, вода, лес, почва, тем благоприятнее это сказывается на здоровье и жизни людей.
О. В. Дыбина, ст. 31-32
Октябрь
Тематика
Программное содержание
Литература
4 занятие
Как хорошо у нас в саду (Явления общественной жизни)
Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.
О. В. Дыбина, ст. 33-34
5 занятие
Береги природу на нашей планете Земля (Ознакомление с природой)
Дать детям представление о том что планета Земля- это громадный шар. Большая часть земного шара покрыта водой - океанами и морями. Кроме воды есть материки - твердая земля - суша, где живут люди. На земном шаре два полюса: Северный и Южный. На планете Земля обитает много живых существ, всем живым существам нужна чистая вода,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>