х элементов технологий спортивной тренировки. Как указывает В. К. Бальсевич, интеграция избранных элементов спортивной тренировки в физическое воспитание имеет достаточно глубокий методологический смысл, поскольку она инициирует поиск путей их взаимного обогащения, позволяющего получить нечто значительно большее, чем просто сумму новых технологических возможностей .
Хотя в настоящее время накоплен значительный фактический материал, доказывающий результативность художественной гимнастики в развитии физического и психического потенциала детей младшего школьного возраста , она не нашла широкого применения в практике дошкольного физического воспитания. Наряду с этим не определены средства художественной гимнастики, направленные на реализацию задач физического воспитания, а также методические особенности их применения в условиях ДОУ.
Таким образом, существуют противоречия между:
имеющимся потенциалом художественной гимнастики, результативность которой в
развитии физических и психических способностей детей доказана в ряде исследований, и
ее ограниченным использованием в процессе физического воспитания в
условиях ДОД;
необходимостью повышения оздоровительной эффективности физического воспитания
детей младшего школьного возраста и недостаточной разработанностью теоретико-методических
и организационно-практических аспектов применения художественной гимнастки для
решения этой задачи.
Цель исследования заключалась в обосновании методики применения художественной гимнастики оздоровительной направленности в физическом воспитании детей младшего школьного возраста в условиях ДОД.
Методика и организация исследования. Исследование проводилось на базе центра детского творчества г. Лянтора с участием 100 детей 7-10 лет.
Применялись
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>