еятельность учащихся:
Участвуют в эстафете.
Участвуют в игре.
Формы взаимодействия: Фронтальная, индивидуальная.
Формируемые универсальные учебные действия: Регулятивные: воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.
Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности.
Виды контроля: Осуществление самоконтроля по образцу.
Выполнение действий по инструкции.
Этапы. IV. Осмысление и закрепление.
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения.
Подвижные игры с мячом
"Мяч через сетку" с элементами пионербола" (см. Приложение 2)
Деятельность учителя:
Поясняет правила игры, контролирует их выполнение.
Деятельность учащихся:
Участвуют в игре.
Формы взаимодействия: Фронтальная, индивидуальная
Формируемые универсальные учебные действия: Регулятивные: воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей
Воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Этапы. V. Итоги урока.
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения.
Обобщить полученные на уроке сведения
Деятельность учителя: проводит беседу по вопросам:
- Какие виды спорта с мячом вы знаете?
- В какие игры мы сегодня играли с вами на уроке?
- Какая игра вам понравилась больше?
Понравился ли детям урок? Какие двигательные качества мы развивали в подвижных играх? Что не понравилось в уроке? Чтобы вы хотели добавить или в какие игры поиграть?
Деятельность учащихся:
От
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>