вное, отвечая, не обидеть ребенка, ведь он, делая вам комплимент, желает только добра. Надя, в разговоре с Анечкой растерялась, ей стало стыдно, но учительница не посмеяла обидеть девочку:
" - Какая вы красивая! - сказала она. Я смутилась под ее взглядом.
- Мы же с тобой на "ты", - проговорила я, пытаясь переменить тему.
- Неужели и я такой буду? - воскликнула Аня и - о боже! - смело прикоснулась к моей груди. Меня точно облили керосином и подожгли. Что я должна сказать? Закричать? Но ведь это она, Аня, пожалела меня днем. Как же я должна отвечать ей на каждое слово?
- Конечно, будешь! - сказала я серьезно, слыша свой голос точно сквозь вату. - Куда же ты денешься?"5
При общении с детьми, важную роль играет не только взрослый человек, но и ребенок может завоевать доверие взрослого, что и произошло уНаде и маленькой девочке Ани:
" - Анечка! Золотко! Да какая же ты умница! - Стыд перед девочкой, страх опростоволоситься исчезли от Аниной неожиданной помощи, будто точный совет подала любимая подруга. "5
Далее молодой учительнице предстояло мыть мальчишек. С девочками все было понятно, но как обращаться с мальчиками, как найти выход из непростой ситуации? Но Наде удалось найти общий язык с мальчиками и, возможно, это была небольшая заслуга Анечки, которая дала взрослой учительнице важные советы. Позднее учительница призналась, что еще пятнадцать минут назад она не смогла бы выйти из сложившейся ситуации, а сейчас чувствует себя на много увереннее в общение с ребятами:
" - Мы будем в трусах, - проговорил тот же упорный голос. Еще час назад - да какой час, пятнадцать минут! - я бы не знала, как выбраться из такой ситуации, но опыт приходит быстро, надо только захотеть.
- Что ж, я согласна, - отв
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>