вайте посмотрим, есть ли конверт с геометрической фигурой - круг. Принеси, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой - круг. А какая еще есть фигура похожа на круг? (шар) Какая из них плоская, а какая объемная? (ответы)
(ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его).
Задание 2 Работа со вторым десятком.
(Дети встают перед столом полукругом).
Педагог: - Ребята, сегодня мы с вами продолжаем учиться считать до 20.
- выложи цифры от 11 до 20. Прочитайте эти числа по порядку.
- посчитай обратно от 20 до 11.
- найди число 15, 18, 13 и покажи его (сколько счетных палочек нужно взять?)
- А сейчас поиграем в игру "Найди ошибку".
- Ребята, обратите внимание на счетный ряд. Все числа идут по порядку. По моей команде, вы закрываете глаза, а теперь откройте и найдите ошибку (цифры перепутались). Исправьте её. (Ребенок находит ошибку и исправляет ее).
-Аналогично с цифрой, которая пропала найди ее и поставь на место.
(можно попробовать сравнить числа больше - меньше)
Педагог: - А сейчас тихонечко займите свои места.
Подсказка: задание 3
находится в конверте, на котором изображена геометрическая фигура, у которой количество углов равно 3.
Педагог: Какая геометрическая фигура имеет 3 угла?
Дети: 3 угла у треугольника. (А какие предметы вокруг нас похожи на треугольник?) А какая еще есть фигура похожа на треугольник? (конус) Какая из них плоская, а какая объемная? (ответы)
(ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его. )
Подул сильный ветер и сдул номера квартир, и чтобы вернуться домой нужно правильно поставить номера пропавших квартир.
Задание 3 "Домики"
Педагог: Ребя
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>