адачу и отвечают на вопрос. Выясняю "Какое арифметическое действие выполняли? Какие числа сложили? Почему складывали эти числа? Что сделали, чтобы решить задачу? Какой ответ в задаче?". Обобщаю ответы детей: к семи прибавить два, получилось девять. Девять мячей стало в магазине.
"На ветке было 6 белочек, к ним пришли еще 2 белочки. Сколько стало белочек?"
Педагог: Назовите, пожалуйста, условие задачи.
Педагог: Назовите вопрос.
Решение задачи. Ответ.
Молодцы! Решите следующие задачи.
Составление задач по картинкам. (дети сами составляют задачи)
Педагог: Вот и открылся наш ключик . Мы помогли Буратино и теперь он сможет открыть потайную дверь.
Задание 5 Последнее задание находится в конверте с геометрической фигурой похожей на огурец.
Дети: Это овал.
Педагог: . (А какие предметы вокруг нас похожи на овал?)
Педагог: НЕЗНАЙКА очень благодарен нам за помощь, и он хочет всех друзей угостить тортом, но не знает как его разделить. Давайте ему поможем.
Задание 5 Игровое упражнение "Угостим гостей тортом;
У вас по 1 кругу и ножницы. С начало было2 гостя
На сколько частей нужно разделить круглый торт. Уточняю способ деления круга. Дети выполняют действия. Выясняю на сколько гостей мы разделили торт. Разложите кусочки торта в ряд.
Теперь еще пришли еще 2 друга, на сколько частей нужно разделить торт? Делим.
Аналогично если пришли еще 4 друга на сколько частей нужно разделить торт? На 8. Покажите 1/8 часть торта, 2/8 и т. д. Сколько нужно взять кусочков, чтобы угостить 3 гостей? Сколько частей мы взяли? 1/3Сколько осталось кусочков?
Подведение итогов:
Молодцы ребята, вы ответили на все вопросы, выполнили все задания.
Назовите, задания вы выполняли?
Реф
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>