кладывают, и 27 респондентов вовсе затрудняются ответить. Обучающиеся 9 класса тратят карманные деньги на: подарки, текущие нужды, сладости, бытовую технику. Такое распределение, возможно, связано с тем, что пятиклассникам пока особо не на что тратить свои деньги - всё, что им нужно, покупают родители, а карманные деньги можно копить. Зато у девятиклассников появляются дополнительные расходы, которые родители не всегда одобряют и готовы "спонсировать", поэтому копить у старших школьников не всегда получается. Настораживает тот факт, что более четверти подростков затруднились ответить, куда уходят их карманные деньги, относятся к своим расходам несерьёзно. А ведь совсем скоро им придётся вести "взрослую" студенческую жизнь, распоряжаться своими финансами и планировать свой бюджет.
При ответе на вопрос о совместном участии в планировании семейного бюджета все первокурсницы ответили отрицательно. В столь малом возрасте родители пока не привлекают ребят к учету расходов и доходов, так же как и не обсуждают в семье темы, связанные с экономикой и финансами. Зато родители всех второкурсников привлекают своих детей к учету расходов и доходов в семейном бюджете, ведь ребенок - член семьи, и его мнение должно учитываться.
На вопрос "Обсуждают ли родители с детьми вопросы, связанные с финансами и экономикой?" подростки ответили следующее:
Рисунок 4- обсуждают ли родители с детьми семейный бюджет?
54 - иногда обсуждают, потому что считаю что детей нужно приучать к этому с подростковых лет 36 - никогда, потому что считают что дети сами должны уметь распределять семейный бюджет, 10 - всегда, потому что хотят чтоб у их детей не было с этим проблем в будущем.
Результаты опроса показали, что всем ребятам приходилось уже в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>