Отношение христианина к природе

ется природа для всех живых существ? (домом)
- Кто или что живет в этом доме? (Рыбы, птицы, люди, вода, воздух)
- Откуда все это появилось на земле. (Все создано Творцом)
- Может ли вся эта красота исчезнуть?(да)
- По чьей вине это может произойти? ( по вине человека)
- Кто попытается сформулировать тему урока? (отношение человека к природе)
- А с точки зрения православной культуры как мы называем человека? (христианин)
- Уточните тему урока (отношение христианина к природе)Дети отвечают на вопросы.
Формулируют тему урока, определяют задачи.
БеседаКоммуникативные УУД:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,
Познавательные УУД:
анализ объектов с целью выделения признаков.
Регулятивные УУД:
в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу.
ЛичностныеУУД:
действие смыслообразования.

4. Работа по теме урока.
Сегодня мы работаем с кейсами. Давайте познакомимся с их содержимым.
- В каждом доме есть хозяин. А кто же, по мнению православных христиан, хозяин нашего дома?
- Чтобы точно ответить на это вопрос давайте вспомним, шестой день сотворения мира (Бог сотворил мир)
-А теперь, возьмите в руки три круга с надписями. Расположите их один над другим.
так, чтобы получилось христианское представление о том, кто кому (чему) служит.
- А какова же миссия человека на Земле? (беречь и созидать)
- Откройте свои учебники на с. 84. Найдите 2 абзац. Прочитайте. (…а в Библию заповеди)
Какие природные законы Бог вложил в книгу природы по мнению Ломоносова? Что происходит в природе внезависимости от человека? (день сменяет ночь, природные явления…)
- Ребята, давайте вспомним, какие заповеди записаны в Библии. Используем гиперссылку и вернёмся по н