карточки и рассказывают содержание мультфильма.
Девочка рассказывает, что о хлебе она узнала с помощью компьютера (выставляется карточка «компьютер»).
Следующий рассказ ребенка о том, как им рассказывали о работе на хлебозаводе, и как они ходили на экскурсию к хлебным ларькам (сопровождается показом книжки о проведенной экскурсии), как затем в группе экспериментировали, учились замешивать тесто и пекли пирожки для Красной Шапочки (выставляется карточка «экспериментирование»), в этом им помогали повара (выставляется карточка «повар»).
Затем, после окончания рассказа и показа презентации дети вместе с родителями устраивают чаепитие.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Савенков А. И. «Как научить дошкольника приобретать знания» А. И. Савенков – Ярославль,2002.
Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Н. В. Алешина – М. , 2001.
Коноваленко В. В. «Развитие связной речи» В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко – М. ,2000.
Тарабарина Т. И. «Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки» Т. И. Тарабарина, Н. В. Елкина. – Ярославль, 1997.
Хрестоматия для детей дошкольного возраста. – М. ,1990.
Страницы: << < 4 | 5 | 6