Отчет по использованию МРСО

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

авила поведения у водоема. Охрана пресноводной флоры и фауны. Болота и их охрана.











- понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; учить наблюдать объекты природы;
- опознавать с помощью атласа-определителя "От земли до неба" растения пресного водоема;
- опознавать по иллюстрациям учебника живые организмы пресных вод;
- выявлять экологические связи в природных сообществах;
- рассказывать об обитателях пресных вод своего региона;
- моделировать цепи питания в пресноводном сообществе своего региона;
- характеризовать пресноводное сообщество своего региона по данному в учебнике плану;
- обсуждать способы приспособления растений и животных к жизни в воде;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке.
Жизнь в пресных водах.
Самостоятельная работа "Наш край".

Экскурсии в природные сообщества родного края.

27



28
30
Наглядное пособие для интерактивной доски с тестовыми заданиями





Проверка знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений.
- выполнять тестовые задания учебника;
- оценивать свои достижения и достижения других учащихся;
- адекватно оценивать свои знания в соответствии с набранными баллами.
Итоговая контрольная работа 2 "Родной край - часть большой страны".
29
Наглядное пособие для интерактивной доски с тестовыми заданиями




























МОУ "РОЩИНСКАЯ ШКОЛА"
ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИК

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: