ои достижения на уроке.
Земля-кормилица.
24
Интерактивное учебное пособие
Понятие о природном сообществе. Природное сообщество смешанного леса.
понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- определять с помощью атласа-определителя растения смешанного леса в гербарии;
- рассказывать, какие растения, животные, грибы встречаются в лесах региона;
- моделировать цепи питания, характерные для лесного сообщества региона;
- характеризовать лесное сообщество региона по данному в учебнике плану;
- выявлять нарушения экологического равновесия в лесном сообществе по вине человека, предлагать пути решения экологических проблем;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке.
Жизнь леса.
25
Природное сообщество луга. Влияние человека на экосистему луга. Охрана лугов.
- понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- определять с помощью атласа-определителя "От земли до неба" растения луга из гербария;
- определять животных луга на иллюстрации учебника;
- выявлять экологические связи на лугу;
- рассказывать по своим наблюдениям о растениях, животных и грибах на лугах своего региона;
- моделировать цепи питания на лугу;
- сравнивать природные особенности леса и луга;
- характеризовать луговое сообщество по данному в учебнике плану;
- приводить примеры правильного и неправильного поведения человека на лугу, выявлять нарушения экологического равновесия по вине человека, предлагать пути решения экологических проблем;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке.
Жизнь луга.
26
Презентация
Природное сообщество пресных вод. Пр
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>