Работая с детьми, имеющие отклонения в развитии, нужно сознавать, что каждый новый шаг является для них маленькой победой.
"Список литературы"
1. Богданова О. А. Эдьютейнмент как особый тип учения // Вестник МГПУ. 2014. 4 (30). С. 61 - 65.
2. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжёлыми и множественными нарушениями в развитии/ под ред. Бгажноковой И. М. . - М. : Гуманитар. изд. центр Владос, 2007. - 239 с.
3. Дьяконова О. О. Понятие "эдьютейнмент" в зарубежной и отечественной педагогике // Сибирский педагогический журнал. 2012. 6. С. 182 - 185.
4. Семенович А. В. Введение в нейропсихологию детского возраста. -М. : Генезис, 2008. -319с.
5. Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза. -М. : Генезис,2010. -474с.
6. Сиротюк А. Л. Коррекция обучения и развития школьников. -М. : Сфера,2002. -80с.
7. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта/ под ред. Бгажноковой И. М. - М. : Гуманитар. изд. центр Владос, 2007. - 181 с.
8. Репринцева, Е. А. Эдьютейнмент: игры и ИКТ в образовании детей с особыми потребностями Текст / Е. А. Репринцева // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; редкол. : А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. . - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. - 7 (51). - С. 381 - 390.
9. Хангельдиева И. Г. Эдьютейнмент: от телевизионного формата до современных социальных и образовательных практик / Хангельди- ева И. Г. , Богданова Е. М. // Сб. науч. ст. по материалам Всерос. науч. конф. с междунар. участием "Культура и образование в совре- менном обществе: стратегии развития и сохранения". Краснода
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>