>
Æ
È
簆
簆
kd
摧ચ1рических терминов. Объясняет принцип работы с «Волшебным квадратом»
(Приложе-ние 1). Иници-
ирует действия обучающихся по выполне-нию задания. Выделяют исторические термины. Оценивают работу одноклассника по сосед-
ней парте. Индивидуальная работа.
Фронтальная работаПознавательные: осуществляют анализ и представляют информацию в виде отдельных терминов
Личностные: проявляют положительное отношение к учебной деятельности. Взаимооценка
Этапы урокаВремяОбучающие и развивающие компоненты, задания и
упражненияДеятельность
преподава-теляДеятельность
обучающихсяФормы организации взаимодействияУниверсальные учебные действияФормы контроля
Организует взаимопроверку и текущую оценку результатов выполненного задания.
Регулятивные: принимают учебную задачу, осуществляют взаимооценку и самооценку. Коммуникативные: строят понятные речевые высказывания
IV. Применение знаний и умений в новой ситуации.
33Интерактив-ная игра «Квиз» с использова-нием электронной презентации по номина-циям «Исто-рия в лицах», «Когда это было», «Культура», «О военных походах», «Глоссарий»Организует работу по выполнению игровых заданий, Управляет ходом игры. Оценивает ответы обучающихся. При возникно-вении затруднений задает наводящие вопросы. Учит Принимают решение об участии в выделенных номинациях игры. Воспри-нимают и осмысливают предложенные задания. Высказываются по ходу выпол-нения познавательных заданий. Слушают одноклассниковФронтальная, групповая, индивидуаль-наяПознавательные:
расширяют и углубляют свои знания; воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, анализируют, сопоставляют информацию;
представляют информацию в
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>