ериалом:
- картинки с изображением колосьев ржи, пшеницы, ячменя, хлебных изделий,
- карточки с заданиями для работы групп
- природный материал (семена зерновых растений)
- 4 ящика с землёй, пакеты с семенами овса, ржи, пшеницы, лейки с водой, мыло, салфетки.
Литература:
1. Окружающий мир. 2 класс. М. : Академкнига/Учебник, 2018 г.
2. Окружающий мир. Методическое пособие. 2 класс. М. : Академкнига/Учебник, 2014 г.
3. Окружающий мир. Тетрадь для самостоятельных работ 2 класс. М. : Академкнига/Учебник, 2018 г.
4. Поурочные разработки по курсу Окружающий мир. 2 класс, М. : Вако, 2018г.
Ход урока
1. Организационный момент: эмоциональный настрой учащихся,
проверка готовности к уроку.
- Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок,
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтобы за работу получать
Только лишь отметку "5"!
2. Мотивация к учебной деятельности
(Учитель рассказывает сказку о чудо - колоске. )
- Что же это за чудо - колоски? (пшеница)
- А каких чудесных камушках шла речь в сказке? (о пшеничных зернах)
- Оказывается, чудеса могут быть не только в сказках, много чудесного и в нашей жизни. Давайте же с вами приоткроем секрет этого чудо - колоска, отправимся в волшебный и загадочный мир зерновых растений.
3. Актуализация знаний
Сценка по рассказу Я. Тайца "Всё здесь".
Ведущий. Такие ж чудо - колоски увидела Надя, когда они с бабушкой пошли в поле. Колосьев на нём очень много. Надя спросила:
Надя. Бабушка, а что тут растёт?
Бабушка. Хлеб, внученька.
Надя. Хлеб?! А булки где?
Бабушка. И булки здесь, внученька.
Надя. А баранки?
Бабушка. И баранки здесь.
На
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>