казались, и назвать дерево: "У меня лист упал с клена".
2. Игра "Эрудит".
Цель: закрепить части тела животных, и образование форм родительного падежа с предлогом У.
Наглядный материал: предметные картинки.
Ход игры: детям раздавались картинки с животными, и задаются вопросы. Речевой материал: - У кого большой хобот? - У кого пушистый хвост? - У кого нос пяточком? - У кого длинные уши? - У кого есть копыта?
3. Играем в сказку "Колобок".
Цель: закрепить образование формы родительного падежа с предлогом от.
Наглядный материал: предметные картинки героев из сказки "Колобок".
Ход игры: детям читалась сказка "Колобок", затем сказка прочитывалась по второму разу, но с пропусками, а дети должны продолжить (от бабушки, от дедушки, от волка, от зайца, от медведя).
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Дидактические игры и упражнения на формирование родительного падежа множественного числа.
1. Дидактическая игра "Подбираем рифму".
Цель: формировать умение образовывать форму родительного падежа множественного числа существительных.
Наглядный материал: предметные картинки.
Ход игры: детям читалось шуточное стихотворение: Даю вам честное слово, Вчера в половине шестого Я видел двух свинок Без шляп и ботинок. - Мы с вами тоже сможем сочинить веселые шутки. Я буду начинать, а вы продолжайте (детям показываются картинки во время чтения стихотворения, которые заранее проговаривались). Речевой материал: Даем честное слово: Вчера в половине шестого Мы видели двух сорок Без . . . (ботинок) и . . . (носков), И щенков без . . . (тапочек), И синичек без . . . (рукавичек).
2. Игровое упражнение "Заготовки на зиму".
Цель: з
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>