ализ материалов научных конференций и симпозиумов, посвященных освоению трудных грамматических форм родного языка.
При сборе анализа и обобщении педагогической информации использовались изучение литературных источников по проблеме исследования; проведение констатирующего, обучающего и контрольного экспериментов.
Исследование проводилось на базе МДОУ Юловский детский сад "Колокольчик", в старшей группе, было задействовано 14 детей.
Практическая значимость исследования. Материалы дипломной работы могут быть использована в работе воспитателя с детьми аналогичного возраста для освоения трудных грамматических форм родного языка через организацию занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования.
Структура выпускной квалификационной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений. В первой главе рассматривается теоретическое обоснование освоения трудных грамматических форм родного языка через организацию занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования. Во второй главе представлена практическая работа по организации работы по освоению грамматических форму детей старшей группы. В заключении сделаны основные выводы по результатам работы.
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
1. 1 Особенности усвоения детьми грамматического строя русского языка
Процесс усвоения ребенком грамматического строя сложный, он связан с аналитико-синтетической деятельностью коры головного мозга. Механизм развития этой сложной умственной деятельности раскрыл И. П. Павлов высказав мысль о том, что грамматика есть своеобразная форма динамического речевого стереотипа.
Физиологическим механизмом освоения граммати
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>