является изучение влияния непосредственной образовательной деятельности на освоение трудных грамматических форм родного языка у дошкольников.
Объект исследования - процесс речевого развития дошкольников.
Предметом исследования является процесс освоения трудных грамматических форм через организацию непосредственной образовательной деятельности.
Задачи исследования:
1. Проанализировать состояние проблемы по освоению трудных грамматических форм родного языка через организацию занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования.
2. Рассмотреть содержание и методику работы по развитию речи у дошкольников.
3. Провести диагностику уровня развития речи у старших дошкольников.
4. Разработать и реализовать на практике проект реализации непосредственной образовательной деятельности для освоения трудных грамматических форм у дошкольников.
Вышесказанное и определило актуальность данного исследования "Освоение трудных грамматических форм родного языка через организацию занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования".
Теоретико-методологическая основа выпускной квалификационной работы (дипломной работы). Выпускная квалификационная работа построена на концептуальных основах, педагогических и психологических идеях и предпосылках, совокупности педагогических методов, изложенных в научных трудах таких исследователей как: В. П. Глухов, А. В. Текучева, А. А. Леонтьев, Т. А. Ладыженская, Н. П. Ерастов, А. Р. Лурии, Л. С. Выготского, И. А. Зимняя Ф. А. Сохин, А. Н. Гвоздев, О. И. Соловьева, Н. П. Серебренникова, М. И. Попова, А. В. Захарова, О. С. Ушакова. Е. Н Водовозовой. , А. С. Симонович, Е. И. Тихеевой.
Кроме того, материалом для теоретических обобщений и выводов послужил ан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>