и данного возраста.
По общему количеству баллов разных показателей 3-х диагностических ситуаций был выведен уровень развития словаря детьми третьего года жизни. Высокий уровень (от 13 до18 баллов) - 4 ребенка - 25
Средний уровень (от 8 до 12 баллов) - 6 детей - 37,5
Низкий уровень (от 0 до 7 баллов) - 6 детей - 37,5
Таким образом, результаты диагностического обследования убеждают нас в необходимости организации системы работы, направленной на освоение словаря детьми третьего года жизни.
Глава III. Система работы по освоению словаря детьми третьего
года жизни
Анализ исследований В. В. Гербовой, О. Е. Громовой, А. П. Иваненко, В. И. Логиновой, Г. М. Ляминой, Ю. С. Ляховской, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина и др. свидетельствуют о том, что ранний возраст является сензитивным для освоения словаря, так как именно в этот период его развитие осуществляется в максимально высоком темпе.
Физиологами доказано, что ранее детство является наиболее благополучным для воспитания и обучения, так как это период естественного формирования функций центральной нервной системы. К этому сроку в основном заканчивается анатомическое созревание речевых областей мозга, ребенок накапливает большой запас слов, появляется активная речь. Если же в первые три года речи ребенка не уделять внимания, то в дальнейшем отставание компенсируется с трудом и не полностью. 31.
Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ "Лучик" осуществляется по программе "Радуга". Содержание программы рассчитано на своевременное развитие речи детей, не учитывая отставания в освоении словаря детьми 3-го года жизни.
С
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>