й называют только одним словом. 12,25 не называет качеств, признаков (повторяет слово "кукла").
Анализируя высказывания детей, образующие целые предложения мы обнаружили, что некоторые содержат 3 - 5слов. Это предложения: "Кукла очень красивая", "Она очень красивая, у нее блестящие волосы".
Встречались и те дети, которые указывают по ассоциациии: "Кукла очень красивая, как моя мама".
Качественный анализ ответов обнаруживает наличие активного словаря у детей этого возраста.
Среди этих детей встречаются и те, у кого предложения образовано 2 словами: "Она красивая".
Отвечая на вопрос "какая она?" - 31,25 называют признаки (красивая, блестящая).
Анализ этих ответов обнаруживает наличие пассивного словаря у детей этого возраста.
Анализ исследования закреплять знания детей о названиях одежды куклы: майка, трусики, платье, туфли, ночная рубашка, колготки.
показал следующее (таблица 3)
Таблица 3
Называют более двух предметов одежды
С помощью педагога
Показывают предметы одежды, но не называют их
87,25
12,25
0
Из таблицы 3 видно, что большинство детей - 87,25 называют более двух предметов одежды. 12,25 с помощью вопросов педагога: "Что это? Покажи. . . ".
Среди испытуемых не обнаружено детей, которые показывают предметы одежды, но не называют их(0).
Анализируя высказывания детей, образующие целые предложения мы обнаружили, что некоторые содержат 5 - 6слов. Это предложения: "Она оделась в платье, шапочку и туфли".
Качественный анализ ответов обнаруживает наличие активного словаря у детей этого возраста.
Среди этих детей встречаются и те, у кого предложения образовано 1 словом: "Платье&q
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>