мым немало их удивил", - вспоминал композитор.
- Как вы думаете, почему Римский-Корсаков никому не говорил о своём новом сочинении?
Читает учитель - Цитата (4): "Музыкальные рецензенты, подметив две-три мелодии, заимствованные в "Снегурочку" . . . из сборника народных песен, объявили меня неспособным к созданию собственных мелодий. . . . . . Обработки народных тем и мотивов завещаны потомству Глинкой в "Руслане", "Камаринской", испанских увертюрах, отчасти в "Жизни за царя" . . . Или и Глинку мы будем обвинять в скудости мелодической изобретательности?".
- Известно, что Римского-Корсакова обвиняли в том, что его музыка буквально соткана из народной. Просмотрите внимательно оставшиеся цитаты, в какой из них композитор даёт достойный ответ на эти придирчивые мнения? (ответ: цитата 7)
- Кстати, а откуда он заимствовал материал по русским народным песням?
(ответ: из своего сборника "100 русских народных песен")
Читает учитель - Цитата (6): "Кончая "Снегурочку", я почувствовал себя созревшим музыкантом и оперным композитором, ставшим окончательно на ноги".
- Как вы считаете, почему, у композитора сложилось такое мнение (кстати, это была его третья опера)?
Итог: дополнительные баллы за правильные устные ответы
Опрос по дополнительному материалу (домашнее задание): сообщение о композиторах, обращавшихся к образу Снегурочки
Учитель: укажите, в хронологической последовательности кто за кем из композиторов работал над произведением Островского?
(ответ: Чайковский - Римский-Корсаков - Гречанинов)
Музыкальный анализ: видеовикторина
Слайд 5.
Учитель: Я предлагаю вам видеовикторину, во время которой вы должны сд
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>